pronouncing the third-last syllable more heavily than other syllables in a word

replaces the person, people or thing(s) that the verb action is done to, when the action is to me, for you, to them

type of verb that appears after an indirect object pronoun

A1 - 1 Valencia es una ciudad fantástica con orígenes árabes en la costa ...

A1 - 2 Los médicos académicos estudian en el parque científico y tecnológico ...

A1 - 3 El museo histórico de cerámica también es una fábrica y abre al ...

C1 - 1 ¿Te interesa …?

C1 - 2 ¿Te preocupan …?

C1 - 3 ¿Te alegra …?

C1 - 4 ¿Te gustan …?

C1 - 5 ¿Te encantan ...?

C1 - 6 ¿Te importa …?

C1 feedback - 1 ¿Te interesa visitar los museos de arte?

C1 feedback - 2 ¿Te preocupan los fuegos artificiales?

C1 feedback - 3 ¿Te alegra conocer a los jugadores famosos?

C1 feedback - 4 ¿Te gustan los regalos en el mercado?

C1 feedback - 5 ¿Te encantan los barrios con grafitis?

C1 feedback - 6 ¿Te importa ver los partidos de fútbol?

A school trip: gustar-type verbs

Spanish

Eating and drinking: direct object pronouns 'lo(s)', 'la(s)'

Looking after others: pronouns 'le' and 'les'

Looking after others: object-first word order and personal 'a'

This unit introduces plural direct object pronouns 'los' and 'las' and plural indirect object pronoun 'les'. Pupils revisit 'gustar'-type verbs, personal 'a', object-first word order, and singular and plural present tense -ar verbs. In phonics pupils revisit stress patterns.

Activities and opinions: pronouns, gustar-type verbs

'No me __________ las flores'. Choose the correct missing word.

Order the words to say: 'I call him and he calls her'.

A school trip: gustar-type verbs

Lesson outcome