the vowel [u] which merges with [a], [e] and [o] to make a single syllable

the vowels [a], [e], [u] which are pronounced separately when they appear next to each other

puente

autor

euro

cuándo

antiguo

check a - agua

check b - abuelo

check c - universo

agua

abuela

abuelo

cuello

pueblo

A1 - 1 puerta

A1 - 2 monstruo

A1 - 3 cuadro

A1 - 4 cuota

A1 - 5 lengua

cuál

qué

B1 - 1 ¿Cuándo es tu cumpleaños?

B1 - 2 ¿Cuál es la fecha de hoy?

B1 - 3 ¿Qué día es hoy?

B1 - 4 ¿Qué mes es? ¿Es octubre?

B1 - 5 ¿Cuál es la fecha de tu fiesta?

B1 - 6 ¿Cuándo es el cumpleaños de Ángela?

lunes

martes

miércoles

jueves

viernes

sábado

domingo

days of the week poem

C3a, C3b - 1 Hoy es dieciocho de junio. Estoy cansada pero contenta.

C3a, C3b - 2 Hoy es doce de enero. Es jueves. 

C3a, C3b - 3 Hoy es dieciséis de mayo. Estamos bastante activos.

C3a, C3b - 4 Hoy es quince de agosto. Somos importantes.

C3a, C3b - 5 Hoy es once de septiembre. Es martes.

C4 - 1 Hoy es miércoles veinticuatro de junio.

C4 - 2 Hoy es domingo siete de febrero.

C4 - 3 Hoy es sábado dieciséis de octubre.

C4 - 4 Hoy es martes doce de agosto.

C4 - 5 Hoy es lunes once de marzo.

C4 - 6 Hoy es jueves treinta de abril.

Dates: questions with 'cuál', 'qué' and 'cuándo'

Spanish

In this unit, pupils learn the numbers 16-31 and the months. Using numbers, months and days pupils ask and answer questions about birthdays and dates of other events. They practise the new vocabulary through listening, reading, speaking and writing to secure the knowledge.

Describe things and events: 'es'

'¿__________ es la fecha de hoy?'. Choose the correct missing word.

Write in Spanish: 'When is your birthday?'.

Order the words to say: 'my grandfather is tired and my grandmother is active'.

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