pronouncing one syllable more heavily than other syllables in a word

B2, B3 - central, la liberté, le sentiment, l’Algérie, découvres, l’identité ...

C1 - 1 Il [n’y a pas] de visiteurs au musée aujourd'hui.

C1 - 2 Il [n’y a pas] de photos dans ce musée.

C1 - 3 Il [y a] des visiteurs aujourd’hui.

C1 - 4 Ici, il [n’y a pas] d’histoire très intéressante sur les soldats. 

C1 - 5 Ici, il [y a] une carte d’Afrique. 

C1 - 6 Dans cet endroit, il  [y a] un énorme monument de la guerre d’Algérie. 

C1 - 7 Ici, il [n’y a pas] de monument africain. 

C2 feedback - 1 Il n’y a pas de photos dans ce musée.

C2 feedback - 2 Il y a de visiteurs au musée aujourd'hui.

C2 feedback - 3 Ici, il n'y a pas d'histoire très intéressante sur les soldats. 

C2 feedback - 4 Ici, il y a une carte d’Afrique. 

C2 feedback - 5 Dans cet endroit, il y a un énorme monument de la guerre ...

C2 feedback - 6 Ici, il n’y a pas de monument africain.

Des monuments historiques : 'il y a' and 'il n'y a pas'

French

On part pour la France : -ir verbs like 'choisir' and 'partir', adjectives

Des endroits touristiques : -ir verbs like 'venir', position of adjectives

Au château de Versailles : -ir verbs like 'ouvrir' (singular)

Une visite scolaire : -ir verbs like 'ouvrir' (plural)

Des monuments commémoratifs : contraction of definite article after 'à'

Un nouvel élève : yes/no questions with inversion, intonation and 'est-ce que'

Une nouvelle vie en France : liaison, questions, jouer à/de, negation

Une nouvelle vie en France : negation

On organise des visites : reflexive pronouns, direct object pronouns

Ça ne vous intéresse pas ? Direct object pronouns, negation

On va à un concert : direct object pronouns, reflexive pronouns and negation

In this unit, pupils re-examine verbs like choisir, partir and venir in the present, and add to this verbs like ouvrir. They revisit questions, pre-nominal adjectives, contraction of articles after à and de, and expand knowledge of negation. A further focus is the use of direct object pronouns.

Communication and the world around us: 'La France est belle !'

Match the French vocabulary below to the correct English meanings. 

There is a map of France but there isn't a map of Africa. 

There is a map of Africa and there is a map of France. 

There is a map of Africa but there isn't a map of France. 

What is the correct English translation of the following sentence? 'Il y a une carte d'Afrique mais il n'y a pas de carte de France.'

If a word ends in a consonant + -re or -res, the stress of the word moves to ...

Which article(s) always follow 'il n'y a pas' to say what there isn't or aren't. 

Which of these words have a slight stress on the final syllable?

Translate the following sentence into French: 'There are not any museums.'

Match the French articles to the correct English meanings. 

What is missing from the following list? 'Le nord, le sud, l'ouest et {{}}.'

Match these -ir verbs to their English meanings. 

Which syllable in French words usually has slightly more emphasis than others?

Des monuments historiques : 'il y a' and 'il n'y a pas'

Lesson outcome