the standard word order in a German sentence: subject - verb - object, e.g., 'Ich lerne Deutsch'

after certain conjunctions, the verb is sent to the end of the sentence or clause; these are subordinating conjunctions

verb of necessity or possibility used with a 2nd verb in the infinitive, which goes to the end of the clause

a clause containing a conjugated verb and a 2nd verb in the infinitive

A1 -1 Türkei | Polen | Schweiz

A1 -2 Türkisch | Polnisch | Deutsch

A1 -3  Hund | Katze | Maus

A1 -4 kalt | heiß | lecker

A1 -5 Wand | Tür | Raum

A1 -6 Weile | Moment | Stunde

A1 -7 hängen | liegen | sitzen

A1 -8 Nachbar | Gast | Geschwister

B2a 1 Meine Mutter hat polnische Bilder an die Wand gehängt, [weil] sie ...

B2a 2 Dann musste sie nach Polen fliegen, [denn] ihre Mutter ist gestorben.

B2a 3 Sie hat immer polnische Gerichte gekocht, [obwohl] ich lieber  ...

B2a 4 Es hat eine Weile gedauert, [aber] sie hat jeden Tag die deutsche ...

B2a 5 Ich musste Polnisch mit ihr reden, [nachdem] ich Sprachunterricht hatte. 

B2a 6 Der Sommer war nicht heiß genug, [während] der Winter zu kalt war.

B2a 7 Ich wollte Polnisch sprechen, [bevor] ich in die Schule gehen musste.

B2a 8 Es war toll. [ … ] Ich konnte abends mit meiner Mutter Polnisch reden.

B2b 1 Meine Mutter hat polnische Bilder an die Wand gehängt, weil sie Polen ...

B2b 2 Dann musste sie nach Polen fliegen, denn ihre Mutter ist gestorben.

B2b 3 Sie hat immer polnische Gerichte gekocht, obwohl ich lieber deutsches ...

B2b 4 Es hat eine lange Weile gedauert, aber sie hat jeden Tag die deutsche ...

B2b 5 Ich musste Polnisch mit ihr reden, nachdem ich Sprachunterricht hatte. 

B2b 6 Der Sommer war nicht heiß genug, während der Winter zu kalt war.

B2b 7 Ich wollte Polnisch sprechen, bevor ich in die Schule gehen musste.

B2b 8 Es war toll. Ich konnte abends mit meiner Mutter Polnisch reden.

Migration: imperfect modal verbs, word order with two-verb structures

German

Famous people and their languages: perfect tense with 'sein', calendar years

Language and identity: separable verbs, cardinal and ordinal numbers

Childhood experiences: imperfect modal verbs 'konnte', 'musste', 'wollte'

Childhood experiences: imperfect plural forms of 'sein' and 'haben'

Migration: imperfect modal verbs 'konnte', 'musste', 'wollte'

Migrant experiences: noun suffixes, ‘welch-’

This unit revisits the perfect tense with sein, introducing change of state verbs, and teaches the formation of past participles of separable verbs. Imperfect modal verbs (singular) are introduced as pupils learn about past lives and experiences within the cultural context of migration in Germany.

Past lives and experiences: imperfect modal verbs, perfect tense

Subjects which particular individuals may be sensitive to, eg, adoption, migration, bereavement or death, divorce, poverty, deprivation.

Depiction or discussion of sensitive content

Which of these conjunctions send the verb to the end of the clause?

Ich will schwimmen gehen, weil ich schwimmen lernen will.

Ich will gehen schwimmen, weil ich schwimmen lernen will.

Ich will schwimmen gehen, weil ich schwimmen will lernen.

Which sentence correctly uses a subordinating conjunction and modal verb?

Put the words below in the correct order to form a sentence.

Match each modal verb to what it expresses.

Put the words below in the correct order to make a sentence using a modal verb. Start with 'meine'.

Change this sentence into the imperfect tense: 'du darfst essen'.

This lesson was made for home learning during the pandemic.

Migration: imperfect modal verbs, word order with two-verb structures

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