pronouncing a usually silent final consonant when followed by a vowel, e.g. trois oreilles

irregular verb phrase meaning 'there is' or 'there are'

from the French verb 'avoir', meaning 'he has'

numbers song

deux

trois

quatre

cinq

sept

huit

neuf

onze

douze

un oeil

un nez

une bouche

une oreille

deux yeux

un pied

une main

une tete

il y a un pied

il y a deux pieds

il y a des pieds

B1a, B1b - 1 Il y a un monstre.

B1a, B1b - Il y a une bouche. 

B1a, B1b - 3 Il y a une main. 

B1a, B1b - 4 Il y a des têtes.

B1a, B1b - 5 Il y a des pieds. 

B1a, B1b - 6 Il y a un œil. 

des pieds

deux pieds

deux oreilles

trois pieds

trois oreilles

dix pieds

dix oreilles

B2a - Jean-Michel rêve de trois monstres. Il y a six têtes, des ...

j’ai

il a

elle a

avoir song

il y a cinq yeux

il a cinq yeux

My monster: 'il y a' and 'il a'

French

Introductions: voici, 'je suis' and 'il, elle est'

New friends: 'mon, ma', 'ton, ta'

Months of the year

My birthday: 'quand'

My monster: numbers 1-12, 'des', 'combien'

I'm hungry: 'avoir' meaning 'be'

Age: 'avoir' meaning 'be'

How are you today? 'Avoir' meaning 'be'

I'm sick! 'Avoir' meaning 'be'

In this unit, pupils embed vowel and other sounds. They secure numbers 1-12 and essential verbs to be, to have and there are, describing themselves, friends and a monster. Pupils learn that 'avoir' also means 'be' for ages and states, enabling them to say with more precision how they feel.

Introductions: singular 'être', 'avoir', and regular adjectives

Fill in the gap: deux, quatre, six, {{}}, dix

LESS-SJHOQ-23549-my-monster-il-y-a-and-il-a-v3

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Fill in the gap: deux, quatre, six, , dix