a verb tense that describes completed actions in the past, e.g., 'I said', 'she played'

A1 - 1 Handy

A1 - 2 analytisch

A1 - 3 symbolisch

A1 - 4 Yeti

A1 - 5 hey

A1 - 6 Physik

A1 - 7 Party

A1 - 8 Gymnasium

B1 - 1 Was ist los? Haben [Sie] etwas verloren?

B1 - 2 Wie war die Reise? Was haben [Sie] schon gemacht?

B1 - 3 Hast [du] die Bootsfahrt auf dem Meer gemacht?

B1 - 4 Was haben [Sie] zum Ausflug mitgenommen?

B1 - 5 Wie hat [man] den Ausflug organisiert?

B1 - 6 Wie lange bist [du] mit dem Boot gefahren?

B1 - 7 Sind [Sie] schon essen gegangen?

B1 - 8 Kannst [du] mir bitte etwas von Sylt mitbringen?

C1 - 1 Um halb zehn bin ich ins Bett gegangen, weil ich so müde war. 

C1 - 2 Am Nachmittag um halb vier habe ich Tee getrunken, weil ich Durst hatte.

C1 - 3 Am Morgen um halb elf bin ich zum Yogakurs gegangen, denn ich will ...

C1 - 4 Am Nachmittag um halb drei bin ich ins Café gegangen, weil es einen ...

C1 - 5 Um halb fünf habe ich eine Reise geplant, denn ich will am Mittwoch ...

C1 - 6 Heute bin ich früh um halb sechs aufgestanden, denn ich habe eine ...

What you did when on Sylt: perfect tense, telling the time: half past the hour

German

This unit revisits the perfect and imperfect tenses, as well as word order 1 and 3. Pupils also revisit numbers and dates, including ordinal numbers and practise telling the time more precisely as they describe and narrate past events.

Past events: perfect and imperfect tenses, adjective agreement and comparatives

In which words is [y] pronounced like [ü]?

'Jun kommt um halb drei an.' What time is Jun arriving?

Order the words to say: 'He bought the tickets.'

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