C1a, C1b - 1 Promovió los productos sin plástico en nuestra …

C1a, C1b - 2 Describieron los efectos graves de los fuegos en nuestro ...

C1a, C1b - 3 Encendieron una luz con la energía de nuestra ...

C1a, C1b - 4 Ofreció ayuda con unas actividades a nuestros ...

C1a, C1b - 5 Repartió libros sobre el planeta en nuestras ...

C1a, C1b - 6 Compartieron ideas y resolvieron nuestras ...

C1b -  Promovió los productos sin plástico en nuestra casa.

C1b - Describieron los efectos graves de los fuegos en nuestro bosque.

C1b - Encendieron una luz con la energía de nuestra basura.

C1b - Ofreció ayuda con unas actividades a nuestros profesores.

C1b - Repartió libros sobre el planeta en nuestras clases.

C1b - Compartieron ideas y resolvieron nuestras 

The environment: -er and -ir verbs 3rd person (preterite)

Spanish

Migration: -er and -ir verbs 1st and 3rd person (present)

Migration: -er, -ir, -ar verbs 1st person plural

The environment: -er and -ir verbs 3rd person (present)

School events: -ar verbs 1st and 3rd person

In this unit, pupils learn plural forms '-imos' and '-ieron' for -er and -ir verbs in the preterite, and contrast these with their singular counterparts and '-imos' and '-emos' in the present tense. Pupils revisit possessive adjectives 'nuestro/a' and learn their plural forms 'nuestros/as'.

Times of change: -er, -ir, -ar verbs 1st and 3rd person

Match the possessive adjectives and nouns.

Order the words to say: 'she protected the planet and they protected the mountain'.

Write in Spanish: 'they promoted the forest'.

Order the words to say: 'several people want to talk about the problems'.

Write in English: 'hay unos ríos sucios'.

Write in Spanish: 'I have a small house'.

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