the two words 'un' and 'une' meaning 'a/an'

a way to categorise nouns as masculine or feminine

brun

lundi

jungle

commun

B1 - 4 une peluche

 B1 - 2 une bouteille

B1 - 3 une orange

un univers

une banane

un ballon

un cahier

un stylo

 un jeu

B1 - 1 un sac

What is it? Naming belongings with 'un' and 'une'

French

What is it? C'est and liaison

What is it? Intonation questions and 'quoi'

What I and others have: 'j'ai' and 'il, elle a'

An excursion: 'tu as' and intonation questions

Who has what? Singular 'avoir' and intonation questions

Who has what? Singular 'avoir' and 'être'

A strange dream: practice with key sounds

Story: Lulu, la tortue

Packing a bag: singular 'avoir'

In this unit a dream, a story and packing a bag offer multiple contexts for learning that nouns have grammatical gender and that this determines the word for a/an. Pupils learn to use c'est, it is, with liaison, and singular forms of the verb ‘avoir’. Key sounds learnt are un, on, ch, au, u and ou.

What I and others have: singular 'avoir' and nouns

two words 'ce, c' and 'est' meaning 'it is' or 'it's' in French

pronouncing a usually silent final consonant because a word starting with a vowel follows

c'est drole

c'est lundi

c'est une peluche

c'est un stylo

c'est calme

c'est une bouteille

c'est un sac

c'est une orange

cest un stylo

B1 - 1 C’est triste.

B1 - 2 C’est un jeu.

B1 - 3 C’est curieux.

B1 - 4 C’est un cahier.

B1 - 5 C’est grand.

B1 - 6 C’est un sac.

c'est curieux

 c'est un ballon

c'est SFC

the rise and fall of the voice in speaking.

A1 - 1 C’est lundi ? Non, c’est dimanche.

A1 - 2 Une machine prépare un chocolat chaud.

A1 - 3 Un chat et un chien cherchent le marché.

A1 - 4 Un champion chante une chanson.

A1 - 5 C’est une bouche avec une moustache au-dessus.

A2 - 1 chocolat

A2 - 2 chanter

A2 - 3 peluche

A2 - 4 choses

A2 - 5 toucher 

chercher

chat

bouche

vache

cheval

B1 - 6 C’est un animal. C’est Médor.

B1 - 4 C’est un fruit. C’est comme un ballon.

B1 - 5 C’est pour le football.

c'est un chat 

c'est un chat Q

non chien

 c'est un cheval

c'est quoi Q

B1 -1 C’est un animal. C’est petit.

B1 - 2 C’est dans un sac.

B1 - 3 C’est pour écrire.

mardi

mercredi

jeudi

vendredi

samedi

dimanche

sept jours

cest mardi Q

aujourd'hui c'est

j'ai

il a

elle a

 j'ai cheval

il a orange

elle a chat

j'ai animal

il a moto

j'ai stylo

j'ai banane

il a cahier

il a peluche

elle a chien

elle a bouteille

B2 - 1 J’ai un ballon.

B2 - 2 J’ai une photo.

B2 - 3 Il a une bouteille.

B2 - 4 J’ai un jeu.

B2 - 5 Il a un sac.

B2 - 6 Il a une peluche.

A1 - 1 seconde

A1 - 2 front

A1 - 3 confortable

A1 - 4 caméléon

A1 - 5 Japon

A1 - 6 marron

A2 song

crayon

pont

religion

bonjour

B1 - 2 Une [...]

B1 - 3 Un [...]

B1 - 4 Un [...]

B1 - 5 Une [...]

B1 - 6 Un livre

B1 - 7 Une bouteille

B1 - 9 Un stylo

B1 - 8 Un crayon

B1 - 10 Une orange

sept jours 

regle

gomme

livre

bouteille

orange

cahier

stylo

B1 - 1 Un [...]

tu as statement

tu as question

tu as

verb forms for one person's actions or state

j'ai satement

j'ai question

A1 model 

A1 - 1 Tu as un crayon ?

A1 - 2 J’ai un stylo ?

A1 - 3 Tu as une bouteille ?

A2 - 1 Tu as un crayon ?

A2 - 2 J’ai un stylo ?

A2 - 3 Tu as une bouteille ?

A - 3 dos

A - 4 feu

moto

photo

gauche

faux

A - 1 jaune

A - 2 joyeux

B2 - 6 Elle a un chien.

B2 - 4 Il est là.

B2 - 5 Elle est parfaite.

tu es

il est

elle est

B1 - 1 Tu es présent.

B1 - 2 Tu as une orange.

B1 - 3 Il a une peluche.

B1 - 4 Il est là.

B1 - 5 Elle est parfaite.

B1 - 6 Elle a un chien.

B2 - 1 Tu es présent.

B2 - 2 Tu as une orange.

B2 - 3 Il a une peluche.

Meaning me, usually after a preposition, e.g. pour moi - for me.

A1 - 5 jeu

A1 - 6 bonjour

cadeau

 A1 - 1 gâteau

A1 - 2 piano 

A1 - 3 orange

A1 - 4 docteur 

B1 - 5 Une photo (c’est parfait pour Margot.)

B1 - 6 Un stylo (c’est parfait pour Milo.)

B1 -7 Une orange (c’est parfait pour Solange.)

B1 - 8 Une peluche (c’est parfait pour Lulu.)

B2 - 1 C’est un jeu de Bayeux.

B2 - 2 C’est un livre de Sèvres.

B2 - 3 C’est un stylo de Saint-Malo.

B2 - 4 C’est un gâteau de Bordeaux.

B2 - 5 C’est une photo de Pau.

gateau

pour

B1 - 1 Un ballon (c’est parfait pour Léon.)

B1 - 2 Un livre (c’est parfait pour Yves.)

B1 - 3 Un gâteau (c’est parfait pour Véro.)

B1 - 4 Un jeu (c’est parfait pour Mathieu.)

B2 - 6 C’est un ballon de Toulon.

C1 - 8 J’ai un cadeau pour toi, Lulu.

C1 - 5 J’ai un cadeau pour toi, Margot.

C1 - 5 Une photo, c’est parfait pour Margot !

C1 - 8 Une peluche, c’est parfait pour Lulu !

C1 - 1 J’ai un cadeau pour toi, Léon.

C1 - 7 J’ai un cadeau pour toi, Solange.

C1 - 7 Une orange, c’est parfait pour Solange !

Choose exam board for KS4 Biology

Choose exam board for KS4 Chemistry

Choose exam board for KS4 Combined science

Choose exam board for KS4 Computer Science (GCSE)

Choose exam board for KS4 English

Choose exam board for KS4 French

Choose exam board for KS4 Geography

Choose exam board for KS4 German

Choose exam board for KS4 History

Choose tier for KS4 Maths

Choose exam board for KS4 Music

Choose exam board for KS4 Physical education (GCSE)

Choose exam board for KS4 Physics

Choose exam board for KS4 Religious education (GCSE)

Choose exam board for KS4 Spanish

What I and others have: singular 'avoir' and nouns

Choose a lesson (10)