pronouncing one syllable more heavily than other syllables in a word

verb meaning 'to be, being', also used as an auxiliary verb with a past participle to form the perfect tense

verb tense that describes completed actions in the past, e.g., 'I (have) said', 'she (has) played'

a verb requiring an object to make sense, e.g., 'to say', 'to tell'

a verb which does not require an object to make sense, e.g., 'to speak', 'to live'

B2 - 1 David J Peterson [wurde] am 20. Januar 1981 geboren.

B2 - 2 Er [ist] in den USA aufgewachsen.

B2 - 3 David [hat] Englisch als Muttersprache gelernt.

B2 - 4 Von 1999 bis 2003 [hat] er Linguistik an der Uni studiert.

B2 - 5 Dort [hat] er seine erste fiktive Sprache geschrieben.

B2 - 6 2009 [ist] er für seine Dothraki Sprache bekannt geworden.

B2 - 7 Dothraki [ist] von ein paar Originalwörtern auf 2000 Wörter gewachsen.

B2 - 8 Peterson [hat] mehr als 20 neue Sprachen für Science-Fiction-Filme ...

C1 feedback - 1 vierzehnhundertzweiundneunzig

C1 feedback - 2 neunzehnhundertneunundvierzig

C1 feedback - 3 neunzehnhunderteinundsechzig

C1 feedback - 4 neunzehnhunderteinundzwanzig

C1 feedback - 5 neunzehnhundertdreiundfünfzig

C1 feedback - 6 neunzehnhundertneunundachtzig

Famous people and their languages: perfect tense with 'sein', calendar years

German

Language and identity: separable verbs, cardinal and ordinal numbers

Childhood experiences: imperfect modal verbs 'konnte', 'musste', 'wollte'

Childhood experiences: imperfect plural forms of 'sein' and 'haben'

Migration: imperfect modal verbs 'konnte', 'musste', 'wollte'

Migration: imperfect modal verbs, word order with two-verb structures

Migrant experiences: noun suffixes, ‘welch-’

This unit revisits the perfect tense with sein, introducing change of state verbs, and teaches the formation of past participles of separable verbs. Imperfect modal verbs (singular) are introduced as pupils learn about past lives and experiences within the cultural context of migration in Germany.

Past lives and experiences: imperfect modal verbs, perfect tense

a number defining the position of something in a series, such as ‘first’, ‘second’, or ‘third’

a verb with a separable prefix, such as 'aufmachen', 'einladen'

after certain conjunctions, the verb is sent to the end of the sentence or clause

B1 - 1 Altes Englisch ist aus einer germanischen Sprache entstanden.

B1 - 2 26% der englischen Wörter sind aus dem Altdeutschen.

B1 - 3 In den letzten Jahren sind aber viele englische Wörter in der ...

B1 - 4 Dieser Trend ist stark gewachsen und heißt ‘Denglisch’.

B1 - 5 Die deutsche Sprache hat mehr als 2000 englische Wörter aufgenommen.

B1 - 6 Einige sind Verben geworden, wie ‘rappen’ und ‘downloaden’.

verb of necessity or possibility ('must', 'can', 'want') used with a 2nd verb in infinitive, which goes to the end

German single-word past tense used mainly to narrate past events in writing, e.g., 'war', 'hatte', 'gab'

B1 - 1 Mit acht Jahren kann sie schon Rad fahren.

B1 - 2 Ich konnte sehr gut schwimmen.

B1 - 3 Ich will immer aktiv sein.

B1 - 4 Das kannst du auch machen.

B1 - 5 Ich wollte heute in der Schule einschlafen!

B1 - 6 Sie will Forscherin werden, deshalb ist sie wach geblieben!

B1 - 7 Dann muss sie unbedingt Chemie lernen.

B1 - 8 Das musstest du auch in der Schule lernen, oder?

C1 - 1 Er wollte nicht einschlafen. 

C1 - 2 Ich musste wach bleiben.

C1 - 3 Du konntest nur einen Zentimeter wachsen.

C1 - 4 Ich habe meistens Kinderfilme geguckt.

C1 - 5 Du musstest immer in Bewegung sein.

C1 - 6 Ich konnte meinen Teddy nicht mitnehmen.

C1 - 7 Sie hat oft Insekten beobachtet.

C1 - 8 Du wolltest deinen ersten Zahn nicht verlieren.

relationship between letters and their sounds, abbreviated to SSC

1st and 3rd person plural imperfect tense form of 'haben', meaning 'had'

2nd person plural imperfect tense form of 'haben', meaning 'had'

1st and 3rd person plural imperfect tense form of 'sein', meaning 'were'

2nd person plural imperfect tense form of 'sein', meaning 'were'

B1-1 [Beep] hattest keine Lust einzuschlafen.

B1-2 [Beep] wart immer aktiv und in Bewegung.

B1-3 [Beep] warst gerne im Garten und hast die Blumen beim Wachsen beobachtet.

B1-4 [Beep] hattest das Talent, ungefähr einen Meter zu spucken.

B1-5 [Beep] wart meistens in der Nacht wach.

B1-6 [Beep] hattet den Plan, Wissenschaftler zu werden.

B1-7 [Beep] warst bei den Nachbarn beliebt.

B1-8 [Beep] hattet oft Zahnschmerzen. 

pronounced short as in 'denken' or long as in 'geben'; final [e] is pronounced 'uh' as in 'danke'

a letter or group of letters added to the start of a word to change its meaning or how it is used, e.g., 'Lieblings-', 'Haupt-'

verb of necessity or possibility (must, can, want) used with a 2nd verb in the infinitive, which goes to the end

B1a-1 Lieblingstier

B1a-2 Haupttür

B1a-3 Hauptstraße

B1a-4 Lieblingskurs

B1a-5 Hauptgebäude

B1a-6 Lieblingsraum

B1a-7 Lieblingsessen

B1a-8 Hauptsprache

B1b-1 Lieblingswald

B1b-2 Lieblingszeitung

B1b-3 Lieblingstag

B1b-4 Hauptessen

B1b-5 Hauptmoschee

B1b-6 Hauptberg

B1b-7 Lieblingsbild

B1b-8 Hauptarbeit

C2-1 Musstest du jeden Tag Deutsch sprechen?

C2-2 Willst du polnisches Essen kochen?

C2-3 Konntest du in die Moschee gehen?

C2-4 Wolltest du Fremdsprachen lernen?

C2-5 Musst du deutsches Essen essen? 

C2-6 Kannst du Türkisch sprechen?

C2-7 Wolltest du in Italien bleiben?

C2-8 Kannst du eine arabische Zeitung lesen?

the standard word order in a German sentence: subject - verb - object, e.g., 'Ich lerne Deutsch'

after certain conjunctions, the verb is sent to the end of the sentence or clause; these are subordinating conjunctions

verb of necessity or possibility used with a 2nd verb in the infinitive, which goes to the end of the clause

a clause containing a conjugated verb and a 2nd verb in the infinitive

A1 -1 Türkei | Polen | Schweiz

A1 -2 Türkisch | Polnisch | Deutsch

A1 -3  Hund | Katze | Maus

A1 -4 kalt | heiß | lecker

A1 -5 Wand | Tür | Raum

A1 -6 Weile | Moment | Stunde

A1 -7 hängen | liegen | sitzen

A1 -8 Nachbar | Gast | Geschwister

B2a 1 Meine Mutter hat polnische Bilder an die Wand gehängt, [weil] sie ...

B2a 2 Dann musste sie nach Polen fliegen, [denn] ihre Mutter ist gestorben.

B2a 3 Sie hat immer polnische Gerichte gekocht, [obwohl] ich lieber  ...

B2a 4 Es hat eine Weile gedauert, [aber] sie hat jeden Tag die deutsche ...

B2a 5 Ich musste Polnisch mit ihr reden, [nachdem] ich Sprachunterricht hatte. 

B2a 6 Der Sommer war nicht heiß genug, [während] der Winter zu kalt war.

B2a 7 Ich wollte Polnisch sprechen, [bevor] ich in die Schule gehen musste.

B2a 8 Es war toll. [ … ] Ich konnte abends mit meiner Mutter Polnisch reden.

B2b 1 Meine Mutter hat polnische Bilder an die Wand gehängt, weil sie Polen ...

B2b 2 Dann musste sie nach Polen fliegen, denn ihre Mutter ist gestorben.

B2b 3 Sie hat immer polnische Gerichte gekocht, obwohl ich lieber deutsches ...

B2b 4 Es hat eine lange Weile gedauert, aber sie hat jeden Tag die deutsche ...

B2b 5 Ich musste Polnisch mit ihr reden, nachdem ich Sprachunterricht hatte. 

B2b 6 Der Sommer war nicht heiß genug, während der Winter zu kalt war.

B2b 7 Ich wollte Polnisch sprechen, bevor ich in die Schule gehen musste.

B2b 8 Es war toll. Ich konnte abends mit meiner Mutter Polnisch reden.

suffix added to adjectives or adverbs to form a noun; often corresponding to English '-ty', '-ness'

determiner meaning 'which'; its ending changes according to noun gender and case

Past lives and experiences: imperfect modal verbs, perfect tense

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