task B1 -1

task B1 -2

task B -3

the rise and fall of the voice in speaking

when added to the end of statement, allows more information to be sought

B1 - 1 Je fais le ménage et je lis un livre intéressant.

B1 - 2 Je fais le lit chaque matin et je fais les devoirs sur l’ordinateur ...

B1 - 3 J’ai une voiture et je fais les courses. Normalement, je fais la cuisine.

What someone does: intonation questions with 'quoi'

French

What someone does: 'faire' singular persons

In this unit, pupils use the highly irregular high frequency verb 'faire' in singular persons. They use 'faire' followed by le, la, les and learn the English equivalents 'do' and 'make'. Pupils ask and answer questions using the question word 'quoi'.  The SSCs  ain/in and è/ê are introduced.

Activities: singular 'faire'

B1 -1

B1 -2

B1 -3

B1 -4

B1 -5

B1 -6

B2 - 1 Elle fait le lit.

B2 - 2 Tu fais une activité ?

B2 - 3 Tu fais les devoirs ?

B2 - 4 Tu fais le ménage.

B2 - 5 Elle fait la cuisine ?

B2 - 6 Elle fait les courses.

Activities: singular 'faire'

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