A1 - 1 tendance

A1 - 2 Quentin

A1 - 3 instance

A1 - 4 instinct

A1 - 5 incertain

A1 - 6 intense

B1 - 1  34

B1 - 2   52

B1 - 3   63

B1 - 4   45

B1 - 5   67

B1 - 6   56

B1 - 7   38

B1 - 8   51

My everyday: numbers 32-69, time

French

My everyday: 'avoir' and 'être' for feelings and states

In this unit, pupils consolidate and extend their knowledge of numbers from 32-69 and use the impersonal verb 'il est' to tell the time. Avoir and être are revisited to talk about feelings and states. Knowledge of question forms and present and perfect tenses is deepened in writing and speaking.

Routines: numbers 32-69, time

A1 - 1 Romain Leblanc se plaint : il y a de grands sapins dans le bain !

A1 - 2 Le prochain train lent pour Romarantin, c’est quand ?

A1 - 3 Alain l’Anglais danse lentement maintenant.

A1 - 4 Françoise Sagan, grande romancière française, craint de ne pas vendre ...

avoir song -  j’ai, tu as, il a, elle a, nous avons ...

B3 - 1 J’ai un [chien].

B3 - 2 J’ai [faim].

B3 - 3 J’ai un [chapeau].

B3 - 4 J’ai [froid].

B3 - 5 J’ai un [frère].

B3 - 6 J’ai une [maison].

B3 - 7 J’ai [raison].

B3 - 8 J’ai un [vélo].

feedback B3 - 1 J’ai un chien.

feedback B3 - 2 J’ai faim.

feedback B3 - 3 J’ai un chapeau.

feedback B3 - 4 J’ai froid.

feedback B3 - 5 J’ai un frère.

feedback B3 - 6 J’ai une maison.

feedback B3 - 7 J’ai raison.

feedback B3 - 8 J’ai un vélo.

Routines: numbers 32-69, time

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