pronoun meaning 'everyone' or 'everybody', used with a plural verb

pronoun meaning 'everyone' or 'everybody', used with a singular verb

determiner meaning  ‘every’; its endings match the gender and case of the noun that follows, e.g., 'jedes Kind'

A1 - 1 Betriebe

A1 - 2 Alpen

A1 - 3 Verben

A1 - 4 Kumpel

A1 - 5 Körper

A1 - 6 Raube

A1 - 7 Wettbewerbe

A1 - 8 Lampen

B2 - 1 Laden

B2 - 2 verkaufen

B2 - 3 Gericht

B2 - 4 Betrieb

B2 - 5 probieren

B2 - 6 günstig

B2 - 7 ab

B2 - 8 Kuchen

B2 - 9 genießen

B2 - 10 sie möchte

B2 - 11 traditionell

B2 - 12 Weihnachten

B2 - 13 auswählen

B2 - 14 du möchtest

C1 - 1 [Alle] gehen auf den historischen Marktplatz – er ist Teil der ...

C1 - 2 [Alle] beobachten die anderen Touristen in der Nähe.

C1 - 3 [Jeder] trinkt einen Glühwein oder einen Punsch.

C1 - 4 [Alle] genießen die Bewegung und die Momente mit Freunden.

C1 - 5 [Jeder] probiert ein traditionelles Gericht. 

C1 - 6 [Jeder] wählt einen Lebkuchen aus.

C1 - 7 [Jeder] genießt die Atmosphäre und unterstützt gern die Händler. 

C1 - 8 [Alle] entdecken, kaufen oder verkaufen günstige Weihnachtsgeschenke.

Christmas market: 'alle', 'jed-', 'dies-' and 'welch-'

German

What I would like: 'möcht-' in one- and two-verb structures

Future plans: plural future tense 'werden' + infinitive, two-verb structures

What is important: infinitive uses, 'es ist' + adjective, 'zu' + infinitive

What is important in life: infinitive uses, verbs capitalised as nouns

What you do for and with others: prepositions 'ohne', 'für', 'mit', and 'von'

What you did for and with others: perfect tense

This unit extends knowledge of the future tense for all persons, and introduces 'möcht-' , with nouns and in two-verb structures. Using the infinite with 'es ist' + adjective, zu + infinitive extends pupils'  ability to give views and opinions. Prepositions with accusative and dative are revisited.

Desires, plans and priorities: 'möcht-' future and use of infinitive

form of the verb 'mögen', used to make polite requests

where the 2nd (infinitive) verb comes at the end of 2-verb sentences

person, people or thing(s) receiving the action of the verb

word preceding a noun, which specifies it; e.g., 'the', 'this', 'every'

B1 - 1 [Möchten Sie] meine Weihnachtsgeschenke sehen? 

B1 - 2 [Haben Sie Lust], diesen Kuchen zu probieren?

B1 - 3 [Haben Sie Lust], den Laden neben der Universität zu besuchen?

B1 - 4 [Möchten Sie] mein Buch über Chemiewissenschaftler und Forscher lesen?

B1 - 5 [Möchten Sie] meine gebrannten Mandeln probieren? 

B1 - 6 [Haben Sie Lust], diese traditionellen Weihnachtslieder zu hören?

B1 - 7 [Möchten Sie] mit uns einen Glühwein vor dem Weihnachtsmarkt genießen?

B1 - 8 [Haben Sie Lust], bekannte Gebäude im Stadtteil zu besuchen?

verb meaning 'to become', used as auxiliary verb to form the future tense

preposition meaning 'to', used before the infinitive in most two-verb structures

A1 -1 meistens

A1 -2 mindestens

A1 -3 die Pflicht

A1 -4 verlangen

A1 -5 begonnen

A1 -6 die Reise

A1 -7 der Geist

A1 -8 die Leistung

A1 -9 hoffen

A1 -10 üben

A1 -11 entwickeln

A1 -12 verbessern

A1 -13 obwohl

A1 -14 einige

A1 -15 vorhaben

A1 -16 die Vergangenheit

B1a -1 [Ihr] werdet um 5 Uhr Laufen üben.

B1a -2 [Wir] werden meistens vor 8 Uhr nichts essen.

B1a -3 [Ihr] werdet eure Leistung verbessern.

B1a -4 [Ihr] werdet einen starken Geist entwickeln.

B1a -5 [wir] werden laut nach Hilfe verlangen.

B1a -6 [Wir] werden die Pflicht haben, mindestens einige Muskeln zu entwickeln.

B1a -7 [Ihr] werdet auf das Ende hoffen, obwohl ihr jung und stark seid.  

B1a -8 Obwohl wir meistens die Ferien lieben, werden [wir] diesmal gerne ...

pronouncing one syllable more heavily than other syllables in a word

form of the verb giving its general meaning

A2 - 1 Man isst diese Pflanzen.

A2 - 2 Etwas gut oder schön finden.

A2 - 3 Sommer und Winter sind Beispiele.

A2 - 4 Erlaubt sein.

A2 - 5 Gesundes Essen.

A2 - 6 Gar nicht glücklich.

A2 - 7 Hier leben alle Menschen.

B2a - 1 Sie [verspricht], mehr Gemüse zu essen.

B2a - 2 Er [kann] Gemüse aus dem Garten holen.

B2a - 3 Er [findet es notwendig], den Salat zu putzen.

B2a - 4 Sie [findet es sehr wichtig], fit zu bleiben.

B2a - 5 Er [will] nicht im Dezember schwimmen, denn es ist zu kalt. 

B2a - 6 Sie [haben vor], mit dem Rad in die Schule zu fahren. 

use of knowledge of the surrounding words in a sentence to work out the meaning of an unfamiliar word

B1a - 1 Kannst du schwimmen? Ja, aber ich finde Schwimmen schwierig.

B1a - 2 Ich muss das Haus putzen. Hilfst du mir? Nein, Putzen ist langweilig. 

B1a - 3 Oh … aber Helfen ist einfach und normal. Ich will dir aber nicht ...

B1a - 4 Wolfgang, das macht mich traurig … ich will mit dir arbeiten. Heidi, ...

replaces the noun directly receiving the action of the verb, e.g., ‘me’, ‘you’, ‘it’, ‘them’; takes the accusative case

replaces the person, people or thing(s) that the verb action is done to, when the action is to me, from you, with them; takes the dative case

word that is used before a noun, a noun phrase, or a pronoun, connecting it to another word

A3 - 1 Hallo Wolfgang! Also, ihr

A3 - 2 seid nicht mehr zusammen? Ach! Es tut

A3 - 3 mir leid. Ich unterstütze

A3 - 4 dich – ich bin dein Freund! Heidi muss

A3 - 5 dir sehr fehlen. So ein Schmerz! Manchmal

A3 - 6 finden zwei Personen, dass sie sich nicht mehr küssen und nicht mehr genu

A3 - 7 zusammen lachen. Ich denke jedoch, dass deine Idee möglich ist. Aber ...

A3 - 8 besuchen. Sie ist sehr nett und backt leckere Kuchen!

A3 - 9 Mit oder

A3 - 10 ohne Heidi, du kannst deine

A3 - 11 Freizeit gut nutzen!

B1 - 1 Meine Tante ist sehr nett. Ich gehe mit [ihr] einkaufen.

B1 - 2 Heidi fehlt mir. Ohne [sie] bin ich traurig.

B1 - 3 Meine Schwester Mia macht viel für [mich].

B1 - 4 Sie wird ein Geschenk von [mir] bekommen.

B1 - 5 Ich soll mit [dir] in die Stadt gehen.

B1 - 6 Ich habe eine Frage für [dich]: Was jetzt?

B1 - 7 Mein Freund Hans ist auch sehr nett. Diese SMS ist von [ihm].

B1 - 8 Er ist wieder krank. Ich arbeite im Unterricht ohne [ihn].

a verb tense that describes completed actions in the past, e.g., 'I said', 'she played'

a verb whose past participle adds ‘en’ and often changes the stem vowel, e.g., 'gesungen'

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Desires, plans and priorities: 'möcht-' future and use of infinitive

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