B2 - 1 Aprendí palabras largas en inglés.

B2 - 2 Bebí un café con el profesor.

B2 - 3 Reparto los libros y otros materiales.

B2 - 4 Elijo estudiar alemán también.

B2 - 5 Escribí un diálogo en español.

B2 - 6 Leí un libro de un autor genial.

At school: -er and -ir verbs 1st person singular preterite

Spanish

At school: prenominal adjectives

Free time: -er and -ir verbs 2nd person singular

Free time: -er and -ir verbs 2nd person singular in questions

This unit introduces the first and second persons singular of the preterite for -er and -ir verbs, contrasted with their present tense counterparts. Pupils form yes/ no questions in the present and preterite tenses, and learn that some adjectives precede the noun.

Activities in and out of school: -er and -ir verbs

A2 - 1 hacer un cambio genial

A2 - 2 cenar solo

A2 - 3 el pelo largo

A2 - 4 hacer un viaje corto

A2 - 5 hacer un gesto gracioso

A2 - 6 el pelo corto

A2 - 7 hacer un esfuerzo

A2 - 8 un diálogo largo

A2 - 9 hacer un viaje largo

A2 - 10 el cielo azul

A2 - 11 hacer ruido

A2 - 12 dormir solo

B2 - 1 Describí la última clase.

B2 - 2 Aprendí sobre el autor famoso.

B2 - 3 Recibo mi propio móvil.

B2 - 4 Elijo la primera actividad.

B2 - 5 Escribí en inglés el diálogo interesante.

B2 - 6 Imprimo el mensaje largo.

some words in Spanish have emphasis on the third-last syllable of a word when it is spoken

form of pronouns and verbs used to refer to yourself, i.e. 'I'

form of pronouns and verbs used to refer to who the speaker is adressing, i.e. 'you'

Activities in and out of school: -er and -ir verbs

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